En tant que parent moi-même, je comprends qu'il est souhaitable que les enfants aient des expériences positives avec des enseignants qui nourrissent leurs forces et les aident à compenser leurs faiblesses. Cependant, les enseignants sont des individus avec leur propre personnalité. Il est impossible que chaque enseignant convienne parfaitement à chaque élève.

Tout comme les élèves ont des styles d'apprentissage différents, les enseignants ont des styles d'enseignement différents, et il y aura des moments où l'adéquation entre l'enseignant et l'élève ne sera pas parfaite. Peut-on imaginer que la personnalité de l'enseignant soit stricte et que l'enfant préfère la bienveillance, ou que l'enseignant soit chevalier sur les détails et que l'enfant trouve la notation injuste? Cela est vrai non seulement pour l'expérience d'un enfant tout au long de sa scolarité, mais cela le sera aussi pour son expérience tout au long de sa vie. Le style de gestion d'un supérieur ne correspondra pas toujours aux préférences de tous ses employés.

Tout au long de mes articles dans cette chronique, j'ai continuellement expliqué combien il est important pour les enfants et les adolescents d'avoir l'opportunité de pratiquer des compétences de vie tout au long de leur enfance. Eh bien, avoir un enseignant qui n'est pas le profil idéal est une excellente occasion de pratiquer la tolérance, la patience et l'empathie pour les différences individuelles. Faire un peu plus d'efforts pour que cela fonctionne est en réalité une bonne chose.

Rester positif vis-à-vis des enseignants. Lorsque les parents expriment ouvertement leur désapprobation des enseignants de leur enfant, cela donne à l'enfant une excuse pour éviter de prendre ses responsabilités. L'enfant peut commencer à rejeter la faute sur les règles de notation de l'enseignant, sur un parti pris à son encontre ou sur de piètres compétences pédagogiques pour expliquer pourquoi il ne travaille pas dur en classe. Ainsi, au lieu d'obtenir un B (alors qu'il méritait peut-åtre un A, ce qui pourrait sembler injuste), il obtient un C, des retenues pendant le déjeuner et/ou se sent en colère toute l'année.

De plus, comme il est plus facile de rejeter la faute sur autrui que d'assumer ses responsabilités, cela peut rapidement devenir une habitude. Les enfants ont le choix de la manière dont ils font face aux difficultés, et en tant que parent, vous pouvez les aider à naviguer dans ces situations complexes en encourageant leurs compétences sociales et leur aptitude à résoudre des problèmes. Qu'une situation soit véritablement injuste ou non, les parents ne doivent jamais placer leur enfant dans le rôle de victime.

Une fois qu'un enfant a l'impression d'ãtre la victime, il peut cesser d'assumer ses responsabilités et penser que tous les problèmes sont la faute de quelqu'un d'autre. En revanche, si les parents guident leurs enfants pour faire face à la situation, ceux-ci s'exercent ainsi à gérer des relations interpersonnelles difficiles. C'est l'art de tirer du positif d'une situation négative.